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教育プログラム詳細

イノベーション・マネジメント

行政機関向け

研修日数	２日間
研修対象	管理・監督者 / 経営幹部（幹部候補）
特徴	研修の間にインターバルを設け、実際に変革のためのトライアルを行っていただきます。
研修対象
すすめ方	講義、演習　等
ねらい	既存の枠を取り払い、変化を起こせる人材になるための考え方や能力を身につける。
プログラム内容	【1日目】１．イノベーションの本質【討議と解説】（１）高い目標を掲げ、変革を自ら起こすリーダーになるために（２）必要な要件を再確認しつつ、挑戦課題を考える。 ①なぜイノベーションが必要か、その本質とは ②イノベーションのためのモノの見方、活かし方・「何のために」　　　・「誰のために」・「どのような価値を生み出すか」２．イノベーションの実践【グループワークと解説】（１）現状の洗い出しと課題の設定（２）やっておいてよかったこと、やっておけばよかったこと ①目的・目標を再確認する ②課題達成に向けたアイデアを創出する ③革新を阻む壁を見極める ④変革のための最善行動を決定する・どのような行動が新たな未来を生み出すか・期待する成果と効果を数値化する３．変革実行プラン【発表】 ①ペアの相手を決定する ②インターバルで挑戦すべきテーマとアクションを宣言するまとめ【2日目】１．前回の振り返り２．トライアルの発表と共有【発表】トライアルの成果についてチームの中で発表し合う。試行錯誤のプロセスの中で、どのような変化が起こったかを共有するとともに、挑戦課題の軌道修正を図る（１）発表　１人10分 ①何がうまくいったのか、なぜうまくいったのか ②何がうまくいかなかったのか、それはなぜなのか ③何の価値がどれくらい高まったか（２）フィードバックし合う10分３．優れたイノベーションプロセス【グループワークと解説】午前中の気づきと学びを活かし、イノベーションを継続させるプロセスと成果を考え、実行プランを立てる（１）個人ワーク ①イノベーションプランの方向性とコンセプトを確立する ②成果につながる具体的な行動を明らかにする（２）グループワーク各自のイノベーションプランの最善策を再考する ①再現の可能性…チームメンバーが共に遂行できるか ②予測の可能性…インプットとアウトプットが予測可能か ③持続の可能性…持続的な仕組みになりうるか ④拡張の可能性…中長期的にイノベーション領域を拡張していくことができるか４．未来への決意【発表】今後の実行計画と決意を発表するまとめ
講師名	ﾁｮｳｺﾄ　張　琴＜講師プロフィール＞立命館大学政策科学部卒業。フリーアナウンサー等を経て、コーチング・ファシリテーターとして認定、現在に至る。コーチング、グループ・コーチング、コミュニケーション、リーダーシップ能力開発、問題解決能力開発、ロジカルシンキング、キャプテンシップなどをテーマに自治体・企業・各種団体の研修・講演等で活躍中。アナウンサー出身らしく、講義は明快で聴きやすく、テンポの良い進行に定評がある。
リーフレット（PDF）	ダウンロード（約 141KB）
問い合わせ先	公務協力グループ
問い合わせ先電話番号	06-6443-6925

研修日数	２日間
研修対象
すすめ方	講義、演習　等
ねらい	既存の枠を取り払い、変化を起こせる人材になるための考え方や能力を身につける。
プログラム内容	【1日目】１．イノベーションの本質【討議と解説】（１）高い目標を掲げ、変革を自ら起こすリーダーになるために（２）必要な要件を再確認しつつ、挑戦課題を考える。 ①なぜイノベーションが必要か、その本質とは ②イノベーションのためのモノの見方、活かし方・「何のために」　　　・「誰のために」・「どのような価値を生み出すか」２．イノベーションの実践【グループワークと解説】（１）現状の洗い出しと課題の設定（２）やっておいてよかったこと、やっておけばよかったこと ①目的・目標を再確認する ②課題達成に向けたアイデアを創出する ③革新を阻む壁を見極める ④変革のための最善行動を決定する・どのような行動が新たな未来を生み出すか・期待する成果と効果を数値化する３．変革実行プラン【発表】 ①ペアの相手を決定する ②インターバルで挑戦すべきテーマとアクションを宣言するまとめ【2日目】１．前回の振り返り２．トライアルの発表と共有【発表】トライアルの成果についてチームの中で発表し合う。試行錯誤のプロセスの中で、どのような変化が起こったかを共有するとともに、挑戦課題の軌道修正を図る（１）発表　１人10分 ①何がうまくいったのか、なぜうまくいったのか ②何がうまくいかなかったのか、それはなぜなのか ③何の価値がどれくらい高まったか（２）フィードバックし合う10分３．優れたイノベーションプロセス【グループワークと解説】午前中の気づきと学びを活かし、イノベーションを継続させるプロセスと成果を考え、実行プランを立てる（１）個人ワーク ①イノベーションプランの方向性とコンセプトを確立する ②成果につながる具体的な行動を明らかにする（２）グループワーク各自のイノベーションプランの最善策を再考する ①再現の可能性…チームメンバーが共に遂行できるか ②予測の可能性…インプットとアウトプットが予測可能か ③持続の可能性…持続的な仕組みになりうるか ④拡張の可能性…中長期的にイノベーション領域を拡張していくことができるか４．未来への決意【発表】今後の実行計画と決意を発表するまとめ
講師名	ﾁｮｳｺﾄ　張　琴＜講師プロフィール＞立命館大学政策科学部卒業。フリーアナウンサー等を経て、コーチング・ファシリテーターとして認定、現在に至る。コーチング、グループ・コーチング、コミュニケーション、リーダーシップ能力開発、問題解決能力開発、ロジカルシンキング、キャプテンシップなどをテーマに自治体・企業・各種団体の研修・講演等で活躍中。アナウンサー出身らしく、講義は明快で聴きやすく、テンポの良い進行に定評がある。
リーフレット（PDF）	ダウンロード（約 141KB）
問い合わせ先	公務協力グループ
問い合わせ先電話番号	06-6443-6925