エビデンスベースの 政策形成
研修日数 | 2日間 |
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研修対象 | 中堅社員(職員) / 管理・監督者 / 経営幹部(幹部候補) |
特徴 | 次年度へむけてすぐに利活用できるワークシート、フレームワークを ご提供します。 |
研修対象 | |
すすめ方 | 講義・グループワーク等 |
ねらい | EBPM(Evidence-Based Policy)を中心とした実践的な政策提案スキルを獲得する |
プログラム内容 | 【1日目】 2.事例を中心としたEBPMの可能性と課題の紹介 3. EBPMと政策サイクルのあり方について 4.政策サイクルのあり方について 【2日目】 8.講師提供ケースによるケーススタディの実施 9.まとめ・質疑応答 |
講師名 | ホソカワシゲノリ 細川 甚孝 <講師プロフィール> 大学卒業後、CIS計画研究所入社。その後、官公庁の施策立案に関する調査・研究を主とし活動し、総合計画や行政改革、行政評価手法の策定等に尽力する。 その他、官公庁を中心とした地域活性化(農業振興・地域ブランド形成・コミュニティビジネス・観光戦略)や教育・産業振興(教育計画・生涯学習推進計画)なども企画から実際の策定(工程管理含む)を担当するなど、行政経営・地域活性化を専門としたコンサルタントとして活躍。 研修講師としても制度浸透等のために活躍し、現在は、政策プランナーとして全国にて各種指導を行っている。 |
リーフレット(PDF) | ダウンロード(約 139KB) |
問い合わせ先 | 公務協力グループ |
問い合わせ先電話番号 | 06-6443-6925 |
研修日数 | 2日間 |
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研修対象 | |
すすめ方 | 講義・グループワーク等 |
ねらい | EBPM(Evidence-Based Policy)を中心とした実践的な政策提案スキルを獲得する |
プログラム内容 | 【1日目】 2.事例を中心としたEBPMの可能性と課題の紹介 3. EBPMと政策サイクルのあり方について 4.政策サイクルのあり方について 【2日目】 8.講師提供ケースによるケーススタディの実施 9.まとめ・質疑応答 |
講師名 | ホソカワシゲノリ 細川 甚孝 <講師プロフィール> 大学卒業後、CIS計画研究所入社。その後、官公庁の施策立案に関する調査・研究を主とし活動し、総合計画や行政改革、行政評価手法の策定等に尽力する。 その他、官公庁を中心とした地域活性化(農業振興・地域ブランド形成・コミュニティビジネス・観光戦略)や教育・産業振興(教育計画・生涯学習推進計画)なども企画から実際の策定(工程管理含む)を担当するなど、行政経営・地域活性化を専門としたコンサルタントとして活躍。 研修講師としても制度浸透等のために活躍し、現在は、政策プランナーとして全国にて各種指導を行っている。 |
リーフレット(PDF) | ダウンロード(約 141KB) |
問い合わせ先 | 公務協力グループ |
問い合わせ先電話番号 | 06-6443-6925 |